С целью устранить речевые нарушения, развить музыкальный слух и координацию ребенка, в нашем дошкольном учреждении учитель-дефектолог совместно с музыкальным руководителем проводят коррекционные занятия с элементами логоритмики. В ходе занятий воспитанники с особенностями психофизического развития выполняют различные речевые упражнения с использованием частых движений тела, активной артикуляционной и дыхательной гимнастики, музыки и слов.Благодаря игровым занятиям,ребенок быстрее обучается речи, правильному произношению звуков.
Совокупность двигательных и речевых упражнений, сопровождающихся музыкой или определенным ритмом, способствуют развитию речи воспитанника.